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曾经获得诺贝尔文学奖提名的李敖评价说,诺贝尔奖是西方国际强权影响下的一个产物,要入围很容易,以文学奖为例,只要是诺贝尔奖得主或文学院教授推荐即可。但是要符合西方人的标准,首先要反叛你的祖国,让你的作品去迎合西方的主流价值,如果没有,很难得奖,所以这是一个不公平的竞争。诺贝尔奖评审委员大多不懂中文。目前真正以中国人身份和中文作品得奖的还没有。

近日,乌鲁木齐市第十二小学要求学生背记相关领导人的名字引起热议。有家长认为学校的做法很功利,就是想在领导面前争个面子,想通过这件事和领导拉近关系。(4月2日《中国青年报》)

按教育部公布的数据,中国2008届高校毕业生总数为559万,其中大学毕业生总数约为529万(本、专),按本研究得出的比例推算,2008届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万,毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73.56万的失业大学毕业生中(包括有了工作又失去的),有51.59万人还在继续寻找工作,有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学,另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者(即所谓的啃老族,该报告中定义为待定族)。

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  本报讯(记者王纳)深圳拟加强教育方面与香港特别行政区政府的合作,共同在深圳建设港人子弟学校,学校的学分、课程将与香港学校衔接。近日,深圳市公布了《教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标》,规划中提到要积极发展港人子弟学校。

新华网渥太华5月17日电(记者 赵青)加拿大东部港城哈利法克斯17日有三所学校因受到炸弹等威胁而被迫关闭,数千名学生紧急撤离。

在咨询中,还有考生和家长就2008年英语高考能否携带使用MP3进行提问。对此,考试院专家指出,相关《考场规则》中已经明确规定:严禁携带电子存储记忆录放设备进入考场。因此听力考试时不能带MP3系列的收音设备,若使用耳机式收录机(Walkman),则必须确保机内不隐藏任何录音带。

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一是要讲民族性与地域性,各个民族、各地区应该整理出适合孩子们唱与表演的艺术内容,由专家与家长们选定,通过媒体广泛征求意见后,方可以某种形式进入孩子们课堂或课余教材。孩子们学习民族民间的艺术应该是自下而上的、自发的,而不是自上而下的指令性的。

  本报北京4月20日讯(记者 焦新)记者今天从教育部有关部门获悉,教育部评选出第一批25个国家级高校实验教学示范中心,名单已于近日公布(名单见二版)。  据了解,为了进一步推动高等学校加快实验教学改革,加强实验室建设,培养大学生的实践能力和创新精神,提高高等教育质量,更好地满足我国经济社会发展和建设创新型国家的需要,教育部于2005年5月启动了高等学校实验教学示范中心建设和评审工作,计划在2005年至2007年分三批在全国本科院校量大面广的物理、化学、生物、力学、机械、电子、计算机、医学、经济管理、传媒和综合性工程训练中心等学科类别,评审建立100个左右国家级实验教学示范中心,构建国家级、省级两级实验教学示范体系。据了解,2005年30个省、自治区、直辖市教育行政部门在物理、化学、生物、电子四个学科大类共推荐了68个实验教学中心,教育部组织专家组在此基础上评出示范中心。  国家级实验教学示范中心要求具有先进的实验教学体系、内容和方法要,先进的实验教学队伍和仪器设备,先进的实验室建设模式、管理体制和运行机制,显著的实验教学效果和特色。国家级实验教学示范中心建设和评审工作启动后,多数省、自治区、直辖市教育行政部门和高等学校高度重视,积极开展省级实验教学中心的建设和国家级实验教学示范中心的申报工作,对实验教学和实验室建设的投入加大,带动了实验教学改革,促进了实验队伍建设和实验仪器设备、环境的改善,加强了实验室开放管理,产生了良好的反响。  教育部日前在《教育部关于公布第一批国家级实验教学示范中心名单的通知》中强调,在全国本科院校开展实验教学示范中心建设和评审工作,是《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分,是提升办学水平和教育质量的重要举措。各高等学校要结合实际情况,以实验教学示范中心的建设和评审为契机,加大实验教学改革和实验室建设力度,加强实验教学队伍建设和实验室管理,学习借鉴国家级和省级实验教学示范中心的先进经验,不断提高实验教学质量,提升学生实践能力、创新能力的培养水平。国家级实验教学示范中心要不断开拓创新,探索实验教学改革新思路,引领实验教学改革方向,为全国高等学校实验教学提供示范。  《中国教育报》2006年4月21日第1版

改革开放三十年,教育的确取得了巨大的进步。但是,教育的这种“贫富差距”也一样是令人触目惊心。主要体现在教学资源分配的严重不足上,经济水平高的地方,幼儿园老师都是本科生,还是“211工程”重点大学的。而农村,中专生都不愿意去。当然,这种城乡差距存在是必然的。但是看看这些坟场上的小学,我们不难知道,除了有经济发展的差距外,更多的是人的因素。我们常说,再苦也不能苦孩子,可是实际上呢,呆在豪华办公楼里的都是作威作福的人,在坟场上痛苦挣扎着的始终是我们的孩子。

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此外,如何界定学校中职工这一群体的工作性质,兼顾其利益,张群认为也是个不能不考虑的问题。事实上,在义务教育阶段,学校的职工中有的也具有和教师相对应的职称系列。

李艳君表示,在中秋佳节里与老师们相聚在一起感到特别高兴,并对老师们在海外弘扬中华文化,从事中文教育表示感谢。李艳君在讲话中还特别强调,海外中文学校不在于人数的多少,而在于教学质量的保证,要让学生真正掌握中文。(沈美丽)

不知怎么,大家都喜欢上了魔兽,是有了一帮兄弟才喜欢的魔兽,还是有了魔兽才有了一帮兄弟,这是一个鸡和蛋的问题,现在看来,我选择后者。

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有利益,就有为求利而来的种种灰色地带。学生,可以说是高校利益链的最末一环,在相对关系上属于被教育者、被管理者,所以也难免成为利益的被侵害者。从与助学金、奖学金不成比例的高昂学费,到近期被曝光的某高校新生报到领取“唯一指定号码”手机卡,再到孝感学院的“就业才发证”,都是高校把学生当成谋取自身利益的资源,都是高校因自身利益而侵害学生利益。

责编 左云霞

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