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  一间简陋的教室,一群不停擦泪的专家,这样奇怪的新书首发式场面可能很少有人会遇到,但事实却就是这样在发生:6月29日,在北京市郊“行知打工子弟学校”狭小简陋的教室里举行的、由知名报告文学作家黄传会撰写的《我的课桌在哪里》首发式上,在听了与会农民工子女和家长代表的发言后,在座的专家学者忍不住眼泪盈眶,纷纷掏出了纸巾拭泪。被誉称为“反贫困作家”的黄传会,这次将“农民工子女教育”这一社会问题,真实地展现在了人们的视野中。  黄传会多年来始终关注当代社会问题和普通民众生活,他对“希望工程”的多年追踪和“反贫困”题材系列报告文学作品,体现了强烈的良知和社会责任感。此次,他又深入到农民工和打工子弟学校之中,经过长达一年多的深入调查,掌握了大量催人泪下、令人痛愤、促人思考的真实素材。《我的课桌在哪里》直面农民工子女的教育问题,以实地调查的方式,讲述了这个数以千万人计“边缘群体”的生存状态,他们对平等接受教育的强烈渴望。  《我的课桌在哪里》一书的创作,一直受到文学界、出版界的关注,人民文学出版社将其列为重点选题,《中国作家》杂志曾提前选载部分章节。在刚刚结束的第十六届全国书市上,该书引起强烈反响。一些专家认为,本书提出的问题,整个社会都应该共同认真思考,从法律制度、地方行政以及道义良知上,给农民工子女教育一个说法。(徐启建)  《中国教育报》2006年7月13日第5版

每年随着收获季节的来临,墨西哥的流动工人开始背井离乡、携家带口地到农场劳动。这些流动工人子女的教育和安全问题,最近引起了联合国儿童基金会的关注,并进行了调查。

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1.高起专各科类(体育、艺术类除外)、专升本各科类(艺术类除外)专业课由招生学校根据专业要求自行确定是否加试。如需加试必须在考前进行,而且招生学校必须在招生章程中注明并自行命题和组织考试。

为保证师生安全,区教育局决定不再在老校舍基础上加固,而改为拆除老楼重建新楼。老“达理楼”被拆除后,去年9月,新楼在原址上开始重建。为保持原有的建筑风貌,新“达理楼”的外观延续了老楼的建筑风格,依旧为砖混结构,并采用了美观的坡屋顶,使之与校内其他建筑协调一致。

100多个学生的桌椅挤在一起,排与排之间没有通道。对学生而言,这是在漠视学生的学习权和健康权,人与人之间应该留有空间,这样密集会使学生感到压抑;对教师而言,面对100多人的课堂也只能实行控制、压制的“军事化”管理,不许说话、不许走动,学生也无法及时向老师请教问题。作为一名教师,扬州中学历史教师王雄还为同行感到悲衰,中小学教师除了授课,还有大量为学生指导和服务的工作,如批阅作业,指导学习,解决心理问题等等。超大班额只顾着节省教育成本,却造成对教师的工作权和健康权的侵害。

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日前,安徽舒城上万名学生在不是周末也不是假期的日子里,突然被放假(或曰被调课)了。对此,当地一位领导解释说,这样做是为了服务一次重要会议,避免到时候出现交通拥挤。(《新安晚报》报道)

真正的问题其实正在于此。我们不妨认真思考一下,为何近一段时间韩国人的每一次文化申遗都会引发舆论的关注?为何国学讲堂每每引起有责任感的媒体的高度关注?为何身着汉服回归传统的新闻频频登上媒体的显著位置?这其中的指向,不正是我们整个社会对于传统文化集体无意识的放弃吗?

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“或者说,这不叫保护,而是尊重。”交谈中,社工王海燕反复提到这句话,“他们的创伤本来就很大,如果反复地提及,只会扩大小孩子的伤口。”在采访过程中,社工们很少提及具体的学生名字,最多只会说起就读哪个年级,“他”和“她”是最常用的名字。

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责任编辑:左移湘

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