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有数据显示,湖南师范大学2002年毕业生赴县(市)、乡镇基层单位就业的人数占毕业生总数的9.6,而到2006年就仅有3.7。黄琼瑶代表认为出现这种状况,主要有三大难点。一是我省大部分县(市)、乡镇,由于单位职工超编严重,基本上无法为毕业生提供一定数量的就业岗位。二是由于一些县(市)、乡镇经常出工资不能正常发放,生活困难等问题,这样的就业环境对引导毕业生产生了负面影响。第三个难点是毕业生本身的问题,一些毕业生一心向往党政机关和国有企事业单位或省会大城市,导致问题的出现。

刚进入学校时,很多学生总觉得“抬不起头来走路”;毕业前一年,很多企业争先恐后地赶到学校,提前和学生签协议……昨天(7日),在上海市教委党委举行的中职德育研讨会上,沪上中职校纷纷表示,一系列德育课程帮中职学生准确定位,找到自信。

福建省出台的《大学生创业引领计划实施方案》提出,今年,全省将建立7家省级高校毕业生创业培训基地,免费培训创业培训教师100名,组织1万名大学生参加创业培训。

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5月20日《新京报》消息,由央视“开心辞典”栏目推出的“开心学国学”节目正式启动,最终晋级全国总决赛的前九名选手将会获得免费就读北大国学班的机会,学习结束只要通过相关考试便能获得由北大哲学系颁发的硕士学位;总冠军将作为国学宣传大使赴世界各国的孔子学院游学。节目制片人称,这是推动国学走向世界、弘扬中国价值观的一部分。

媒介素养一词是舶来品,1992年美国传媒素养研究中心将其定义为:人们面对传媒信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力以及思辨性回应能力。随着时代的发展,媒介素养的内涵也随之延伸,它包括人们合理利用媒介传播信息为个人、社会发展所用的能力。

坚持推广集体备课制度,提高课堂教学效果。对课程教学基本内容和疑难问题进行集体研讨,是提高课堂教学质量的重要措施。在具体实施时,必须保证次数,注重实效,各教研室应通过集体研讨,准确把握新教材的精神实质,精心设计教学方案,探索体系教学与专题教学、理论教学与案例教学相结合的新方式;努力改进教学方法,采用启发式、参与式、课堂讨论式教学;使用现代化教学手段,编制内容充实、生动活泼的电子课件。思政课教师还应该积极参与教育部、省市及学校“精彩一课”、“优秀教案”、“优秀电子课件”、“讲课比赛”等评选交流活动,以评促建。

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在“生尊师卑”的年代,教师为了搞好教育教学,首先得讨好学生,其次让学生对自己产生敬畏之情,最后才是开展教育教学。于是,教师必须重新认识自己的专业能力。首先得在理论上认识学生的心理状态;其次得了解学生的现实情况;再次得拥有“讨好”学生的技能技巧;然后还需要充实自己的知识与智慧,让学生对自己有敬畏之情;最后,还得用自己所教的知识吸引学生,用自己的授课艺术感染学生。这一切是多么不容易呀。

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责编 左文亮

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