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记者刘洁秋 黄兴伟  12月7日,中国驻新西兰大使馆迎来了一批特殊的客人——惠灵顿地区11名即将启程参加中国营活动的新西兰中学生以及他们的老师、家长。他们应邀前来与中国外交官进行交流。  分别来自惠灵顿男子中学和女子中学的这11名学生将前往北京和济南学习汉语,参观游览当地的名胜古迹,还将去茶馆体验中国传统文化并观看京剧表演。  中国驻新西兰大使张利民说,中新自由贸易协定的签署让越来越多新西兰人产生了了解中国、学习汉语的愿望。近年来,新西兰学习汉语的学生人数和开设汉语的学校数量都在增加,但汉语教育推广工作还有很长的路要走。前来做客的这11名学生是在中国国家汉语国际推广领导小组办公室(国家汉办)的奖学金资助下前往北京和济南生活学习的,希望在有关方面的共同努力下,使汉语教育在新西兰持续升温。  “我们将汉语列为学校唯一的外语课程”  记者平时在采访过程中也亲身感受到新西兰民众对中国的浓厚兴趣和学习汉语的热情。  最近在新西兰北岛旅游胜地罗托鲁阿市,曾经访问过中国的当地男子高中校长克里斯格林特对记者说:“新西兰与中国自今年4月签署自贸协定后交流更加密切,新西兰出现了中国热,我们学校也决定从明年起将汉语列为学生学习的唯一外语课程。”“这是因为中国变得日益重要,掌握汉语会有助于学生们今后的就业和事业发展。”  在罗托鲁阿凯陶中学,记者还旁听了一节汉语课。汉语说得有些生硬的当地毛利族教师让同学们两人一组利用图片等教具练习汉语会话,墙角的电脑里则播放着英汉对照的多媒体学汉语节目。这位老师告诉记者,12月底他们一行数人将到中国进行为期一个月的培训。他们非常期待这次难得的机会,盼望着亲身感受中国文化。  汉语教学任重道远  德、法、日、西和汉语是新西兰教育部推荐学习的5种外语。新西兰的汉语教育起步较晚,进入中小学仅10余年。根据新西兰教育部的统计资料,全国开设中文课的学校约70所,选修中文的学生有6000多人。  中国经济的快速发展和中新自由贸易协定的签署让新西兰人开始意识到汉语的重要性。为了加强新西兰教师对中国文化的了解,提高他们的汉语水平,中新两国政府已经连续3年实施一个交流项目:每年新方选派10多名教师到中国北京大学学习一个月。  中国国家汉办为10所新西兰中小学捐赠建立的“中文图书角”解决了部分地区和学校中文图书资料匮乏的困难,受到了受赠学校领导和师生的欢迎。  今年1月,新西兰选拔了18名高中生去山西大学学习和生活了一个月。学生们普遍反映“中国营”的经历终生难忘,他们对中国文化的理解由此得到加深,汉语水平也大有长进。一位名叫布伦特的学生家长告诉记者,去年他的大女儿娜塔莎前往中国山西太原参加了中国营活动,回来后迷上了中国文化和汉语,人也成熟了很多。因此,他决定今年让小女儿也参加中国营活动,实地感受中国文化。  在推广汉语教学方面,中国驻新西兰大使馆付出了很多努力。例如今年8月履新的张利民大使上任不久就四处奔走,积极推动中国文化和汉语在新西兰的传播。他在短短几周内先后赴奥克兰大学孔子学院为“大使杯”中文作文比赛获奖者颁奖;前往罗托鲁阿出席当地中学“中文图书角”的成立仪式;到新西兰南岛最大城市克赖斯特彻奇出席新中友好协会组织为当地15所中小学学习汉语学生举行的颁奖仪式及当地中学“中文图书角”的成立仪式。  借着这些机会,张大使总是热心介绍中国历史文化,热情鼓励学生们学习汉语。他认为,随着汉语教学在新西兰的开展和“汉语热”不断升温,会有越来越多学生学习汉语,也会有越来越多的“中文图书角”在新西兰各地建立。  民间使者积极推广汉语教学  在民间,更有许多新西兰友人和华侨华人在默默推广汉语。  鼓励中小学学生学习汉语是新中友好协会积极促进中新友好的具体项目之一。多年来,该协会积极推进新西兰中小学的中文教学工作,组织“汉语角”和汉语学习班,每年评出学习成绩优秀的学生并为他们颁奖。  罗托鲁阿男子高中校长格林特多次称赞新中贸易文化交流中心主席、新西兰至上鹿业集团董事长何保健对推动当地汉语教学的突出贡献。在记者问何保健为什么这样做时,他的回答简单而朴实:“取自社会、回馈社会是我们公司的企业文化,推广汉语教学和中国文化就是有益于社会的事情。”  位于克赖斯特彻奇郊外的路易艾黎中文学校是新西兰规模最大的中文学校。学校成立10年来的变化是“汉语热”在新西兰逐渐升温的见证。该校校长金强富多年前从大陆来到新西兰,由于深感当地华侨华人希望孩子学习中华文化的强烈愿望,于是创办了路易艾黎中文学校。中国人民的老朋友路易艾黎就读过的怀勒努伊学校欣然将该校的一片土地无偿用作中文学校的校址。10年来,学校不仅扩大了教学楼,还不断增设课程内容,目前已有40多个班级,500多名学生,一周开课7天。学生当中不仅有华人,还有不少亚裔、欧裔当地人。学校除了开办中、英文课程,还开设中国画、中国象棋、围棋、舞蹈和武术学习班。  金强富的汉语推广工作得到新西兰政府的嘉奖。2007年8月14日,新西兰总督阿南德萨蒂亚南德向金强富颁发了鼓励多元文化探索研究精神的“丘吉尔纪念奖”。

他披露,该校自上周开始就不断向雪州卫生局及教育局接洽,而最新消息是教育局不需要汉民停课,学生可以安心上学。

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温总理到中学去谈培养杰出人才问题,也进一步表明:培养杰出人才不仅是高等教育的问题,而且与基础教育有密切关系,应该从小抓起。

据介绍,为提升中西部地区中小学管理水平,促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展,教育部与中国移动于今年年初决定联合实施“2009-2011年教育部-中国移动校长影子培训项目”,现在起正式进入启动阶段。

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以贵州省为例,在近年经教育部批准在法国攻读博士学位的16人中,14人已经先后以优异成绩获得博士学位并回贵州工作,其中今年回国的有6人,他们承担的项目已经获得许多奖项和专利,受到贵州省教育厅的高度评价。

胡锦涛强调,要继续争分夺秒地搜救被困群众。抗震救灾工作必须坚持以人为本。抢救人民群众生命是首要任务,必须继续作为当前抗震救灾工作的重中之重。只要有一线希望,只要有一点生还可能,我们就要作出百倍努力。要在救援队伍进入所有乡镇的基础上,尽快进入所有村庄,排查每一处倒塌房屋,竭尽全力搜救被困群众。要充分发挥专业救援队伍的优势,实行科学救援,尽最大努力抢救被困群众的生命。

16点10分,女子双人单桨项目开始,中国队参赛的是吴优、高玉兰组合。两人在今年世界杯前两站分站赛上夺得了冠军,但罗马尼亚和白俄罗斯的两条艇是她们最大的竞争对手。比赛开始后,中国队划得非常稳健,紧跟在对手之后。靠着最后250米的发力,吴优、高玉兰奋力超越,一下子冲到了第二名的位置上,夺下一枚宝贵的银牌,而中国女子选手上一次夺得银牌已经是12年前的事了。赛后吴优在接受记者采访时说:“今天我们一开始比较紧张,没有放开,如果冲刺早一点可能会好一些。不过我们还年轻,相信总会有夺取奥运金牌的那一天。”

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萃萃的家是一个只有8平方米的小房间,满是灰尘的屋里,最显眼的是墙壁上贴着的萃萃的奖状,电视机就是家里最昂贵的奢侈品了。

“从我们了解的情况来看,师资力量严重不足,是导致‘大学语文’课难以成为全校必修课程的主要原因之一。”贺阳说,在这6所著名高校中,有好几所学校目前只有一两位教师承担“大学语文”的教学工作。贺阳感慨道:“对比高校外语教育的课程设置和人员投入情况,母语教育的弱势地位越发突出。”

据悉,“2009年暑假青少年自我保护提示”同时发布了文字版、漫画版、动画版、彩信版,运用了多种信息技术,以青少年喜闻乐见的形式,把自我保护教育的内容传递给青少年。青少年学生可登录新浪网、中国青年网,浏览、下载相关内容。

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责编 左云霞

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