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1日,新学期的第一天,四川、陕西、甘肃三省地震灾区的中小学如期开学,四川汶川地震灾区339万学生全部复学复课。在成都,为了铭记全国人民在抗震救灾中对灾区人民的深切关爱,百万师生开展了“开学第一课,成都百万师生感恩”的专题教育活动;在都江堰最大的板房学校,开学典礼以感恩为主题,新开学的孩子们发表了感恩宣言。

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“对台当局来讲更是如此。比如说,1990年台湾教育改革造成大学大量设立,少子化造成大学收不到学生,面临倒闭的后遗症。又如,两岸开放后,不少台籍学生赴大陆求学,但是他们的学历在台湾却得不到承认。再如,台湾出版、演艺、大众传播媒体等文化事业,在台发展已经饱和,他们期待赴大陆发展。要面对这些需求,归根结底是要加强两岸在文教领域的互动。”张家麟解释说。

他说,厉以宁、王善迈他们课题组把“分子”确定为政府教育支出,这是联合国教科文组织惯常采用的“公共教育支出”概念,强调各级政府的经常性公共教育支出和资本公共教育支出,而不包括家庭教育支出。

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北京新东方学校资深日语教师佟晓冬答:可以有两种选择:一种是先上语言学校,再上研究生院。日本的语言学校,可以让你获得签证。等你到了日本的语言学校以后,一边学语言,一边考研。第二种,是直接申请你想上的学校的研究生院。优点是节省一年的时间和上语言学校的费用,但是难度比较大。首先语言是个障碍,没有一年半载当地的生活经历、语言环境,你的日语很难达到上课听懂的程度。除非报考的那个学校的那个专业用英语授课(那你的英语要过得去)。此外,研究生入学考试除了要笔试,基本上都需要面试,人不在日本一般无法参加面试。

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责任编辑:左移湘

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